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      2. 2020-12-15 07:44:12 | 環渤海新聞網
        來源: 唐山勞動日報

        豐南區小集中心小學培育儒雅文化紀實

          豐南區小集中心小學培育儒雅文化紀實

          中華文化積淀著中華民族最深沉的精神追求,是中華民族生生不息、發展壯大的深厚滋養。近年來,豐南區小集中心小學以中華民族博大精深的傳統文化為切入點,堅持“以文化校,文化養?!钡陌l展策略,緊緊圍繞“享受傳統文化培育儒雅學子”的核心理念,以“辦儒雅學校,做儒雅教師,育儒雅學生”為發展目標,確立儒雅文化理念體系,打造儒雅校園環境,開設儒雅特色課程,從而塑造師生儒雅品行。

          豐南區小集中心小學占地18000平方米,建筑面積6000平方米,現有教職工29人,15個教學班,552名學生。該校是2004年由原來鎮政府所在地的四所規模小、條件差、質量低的村辦小學撤并新建而成。并校之初,教學樓雖然漂亮,但設備老化、設施不足,與新學校很不搭配,更為不協調的是師生的言行舉止透著土氣、俗氣、野氣。如何把解決“三氣”作為辦一所高質量農村小學的突破口,努力探求一條學校的可持續發展之路,是學校領導急需解決的問題。

          確立儒雅文化理念體系

          經過廣泛探討調研,該校確立了“享受傳統文化培育儒雅學子”的核心理念。所謂“享受”,就是創設一種讓師生自覺、自愿、快樂接受傳統文化的環境和教育氛圍,從而達到培育儒雅學子的目標。

          學校對儒雅的理解,一是學識深湛;二是品德高尚;三是氣度溫文爾雅。同時“儒雅”包含了自身修養和為人處世態度,讓師生既有現代意識又有傳統文化底蘊。

          圍繞學校核心理念,確立了校訓、三風、學校精神、?;?、校旗、校歌、?;?、校草以及學校宣言、教師誓詞、學生誓詞等,從而形成比較完備的儒雅文化理念體系。

          打造儒雅校園環境

          學校的環境建設主要分成兩部分。一是校園綠化,該校的綠化工作主要從“假山造景石壁雕題”“移植花木寄情于物”“蒲舍雅情托物言志”三個方面展開。二是樓內文化氛圍的營造主要通過“七廳九廊”、專用教室、班級文化等方面展開。

          該校力求從校園環境入手,打造了一座傳統文化磁場,讓校園的每一處景觀都訴說著自己所攜帶的傳統文化。師生汲取著傳統文化的養分,享受著傳統文化的啟示,從而滋養著師生儒雅品性。

          開設儒雅特色課程

          該校開展以“三百千”為主要內容的“誦讀課”,以硬筆和毛筆字書寫為主要內容的“書法課”,以威風鑼鼓和舞臺鑼鼓為內容的“鑼鼓課”,還將“象棋課”“太極課”納入體育課,將以“中國結、剪紙、絲網花、葫蘆畫”為主要內容的手工制作納入藝術課等,讓傳統文化特色課程成為傳承優秀傳統文化的有效載體。另外,根據學生興趣需求,每天下午第三節少年宮活動的藝術類、體育類、科技類等20多個項目,學生可自由選擇。

          該校充分利用學?,F有空間,將原有專用教室、樓內大廳改造成為特色課程活動陣地————詩經閣內誦讀經典,厚儒雅之智;漢字宮內解讀漢字,培儒雅之根;手工教室纖藝小巧,琢儒雅之性;書法大廳翰墨飄香,養儒雅之情;古箏教室彈指一揮,奏儒雅之韻;象棋大廳桔中雅戲,激儒雅之趣;太極院內太極剛柔,修儒雅之身;操場上威風鑼鼓,擂儒雅之志;足球場上生龍活虎,健儒雅之體......

          該校的書法教師白長青憑借過硬的專業素質和溫文爾雅的個人魅力感染著學生們。他個人和指導的學生書法作品多次獲得區、市獎勵。今年該校的書法課校本教材又得以充實,錄制書寫微視頻,利用現代技術充分發揮書法教學的直觀性和同效性。孩子們在規規矩矩寫好方正字的教育中,真正養成了堂堂正正做人的好品質。

          該校的“一校一品”特色體藝活動————威風鑼鼓連續十年參加區運會開幕式表演,先后五年參加區教師節慶祝大會,孩子們在感受傳統藝術魅力的同時蓬勃了氣勢。作為全國足球特色學校,該校足球隊在2018年唐山市“足協杯”比賽中獲得第七名的好成績,孫晨碩等三名同學代表唐山市參加2019河北省校園足球夏令營。孩子們在足球活動中學到了技術,增強了團隊意識,同時磨練出堅毅的品格。

          塑造師生儒雅品行

          師生行為是學校理念融入到師生心靈的外化,是學校育人活動中最直接、最廣泛也是最深刻的部分。

          教師行為包括教師的禮儀規范、道德修養、行為習慣和專業素養等。學校制訂了“儒雅教師十項良好習慣”和“儒雅教師職業素養十項修煉”,每年評選表彰“儒雅教師”。為促進教師專業發展,學校積極推進“三級建?!惫ぷ?,確立了“務本課堂”的教學模式,教師從中得到了鍛煉,學校29名教師中有2名市級骨干教師和4名區級骨干教師,教師體會到了職業成就感。

          為了促進學生良好習慣的養成,學校制定了“儒雅學生十四項良好習慣與養成”“儒雅學生必修十項美德”。每學期開展“儒雅學生”“儒雅班級”評比,并且以主題教育月的形式開展系列活動,將傳統節日和校園體育節、科技節、藝術節有機地整合在主題教育月之中。

          通過傳統文化教育,師生文明素養明顯改善。該校校舍使用九年,沒有更換過一塊玻璃,沒有整體粉刷過墻壁,學校大廳、專用教室、辦公室全天敞開沒有丟失過任何物品。

          近年來,豐南區小集中心小學先后被授予“豐南區品牌學?!薄疤粕绞谢A管理先進集體”“河北省學校管理先進單位”“全國特色建設先進學?!钡确Q號。

          沐浴著新時代的春風,在優秀傳統文化浸潤下,豐南區小集中心小學邁向“儒雅學?!钡牟椒阶咴綀詫?!

          (孫然)

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